檢索結果：共7筆資料 檢索策略： "陳秀玲".cadvisor (精準) and year="109"
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國中數學科的幾何學習內容以平面為主，立體圖形的學習，大多以展開圖及面積體積的學習為主，但空間主題的學習較少。在生活與科技工具中，因需要有垂直、平行等概念之能力，所以十二年國民基本教育數學領域課…
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本研究旨在探討以設計思考為核心之創意教學課程對師培生創造傾向、創意教學自我效能、設計思考力和團隊創造力之影響。研究對象為台灣北部某所科大選修創意教學策略之28位師培學生，採用單一樣本前後測設計進行1…
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本研究旨在探討結合反思平台之數位敘事教學對研究生反思表現、數位敘事自我效能以及敘事表現的影響，並探討小組合作的數位敘事表現。研究對象為臺北市一所科技大學28名研究生，採用「單組前後測設計」，實施為期…
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近年教育界持續推廣素養導向學習，並期望教學者在傳授知識的過程中，培養學習者自發、互動、共好三項核心素養能力；然而，唯有教師本身具備核心素養，才能在未來的教學中以身作則，運用教學策略和學習活動整合跨領…
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處於一個不斷變化和顛覆的時代，具備反思能力在教育學習中具有潛在的價值。反思能力是一種需要認知理解、調整、修正與改進學習的過程，能夠帶來積極且有意義的學習。本研究視焦點討論法（ORID）與數位敘事反思…